《小型电子产品设计与制作》以项目任务为载体,采用教、学、做相结合的教学模式,结合区域电子信息产业岗位需求与全国大学生电子设计竞赛理论和实践要求,选用全国大学生电子设计竞赛具有典型代表性的低频功率放大器、简易智能小车、数控直流电流源以及电压控制振荡器等赛题作为教学项目情境载体,通过实现情境载体任务,学习放大类、控制类、电源类以及信号源类电子产品的设计方法、设计流程、典型应用电路及工程案例分析等,教学过程中注重培养学生技术应用能力与实践技能,突出职教特色,强调工程实践应用,注重培养学生团队协作与思维创新,以提高工程开发与社会适应能力。
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