什么是特定目的训练法

　　特定目的训练法是根据企业管理的不同需要，对员工进行一种专门训练的方法。

特定目的训练法的适用情况

　　在企业中，一旦出现下列十三种情况，都要分别对有关人员进行特定目的的训练。这些情况是：

　　1、兴办新的事业。

　　2、职工职前训练。

　　3、缺乏有关工作所需要的技能、知识。

　　4、工作方法变更。

　　5、人员变动。

　　6、工作上需要高度的技术。

　　7、工作错误，发生事故时。

　　8、浪费劳力，时间，资材。

　　9、生产力降低，停滞。

　　10、士气低落，销货额减少。

　　11、不管事和游手好闲的人随之增加。

　　12、顾客诉苦，退货，不合格产品有所增加。

　　13、足以影响企业生存的不良现象日趋发生。

　　根据上述情况，企业主管或指定人员采取措施，依其不同人的职责，施以不同的训练。

特定目的训练法的步骤

　　运用特定目的训练法的步骤是：

　　1、训练目的和计划的确定。训练目的是，增强企业的素质和提高企业的应急转机能力，从而就整个企业的目标，计划，资源予以分析，以决定训练重点由何处先行着手。训练计划主要包括：训练时间，课程表，分组情况；训练方法包含演讲，教学手段，讨论会等；参考资料和所需教材，黑板、挂图、资料、幻灯片等；训练费用和场所的布置等。

　　2、受训人员和教师的选择。受训人员的选拔，是工作需要的人员，这些人员须具有可训性，并就受训人员的工作职责，知识，技术和态度确定其训练内容。对教师的选择，主要依据三项标准：具备专业相关知识和技术，并有专长研究；擅长教学方法，知道如何有效地去教学；具有教学的意愿，热诚和耐心。

　　3、训练场所的准备。训练场所的好坏直接影响到教学效果。因此，训练场所必须具备以下八个条件：良好的隔音设备；较好的照明设备；扩音系统良好；教室与桌椅的色彩淡雅宜人；座位的间隔适度，不宜太挤；各种辅助图表的布置，如课程表、教学内容表、训练分析表、精神图表等安排得当；教师所需要的黑板、色笔、挂图、幻灯机、模型道具等合理置放；茶水定点供应。良好的训练场所，可使学员和教师专心致志，不致于因准备不足，而影响效果。

　　4、训练成果的检查。检查包括以下内容：训练是否有计划，有系统；器材是否准备完整；训练环境是否良好；学员事先有否准备；教师的示范方法是否准确，有否唤起学生的兴趣；对学生的疑问是否作了明确的回答；学员是否真正理解了工作所需具备的知识和正确的操作方法；在整个训练过程中是否指定专人辅导受训人员等。

　　训练成果的检查要求落到实处，主要是把受训人员的学习情况，列入个人档案，作为将来升降考核的标准。

参考文献

1. ↑ 周范林.《实用管理方法手册》[M].经济管理出版社,1997年2月第1版
   备注：数据仅供参考，不作为投资依据。